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这次校长和水淼一起回学校的时候，跟水淼说起了学校对他的安排。
他之前相当于一篇论文攻克一个学位，现在可以说是最快的速度三级跳，直接博士生毕业了。
学校想留他在校工作，给予讲师资格升任副教授，安排给本科生上上高等数学的课。
校长一看水淼为难的样子立即改口了:“当然，这也只是我们的一个想法，你有什么想法也尽管提。”
“校长，其实我现在很惶恐给学生上课，我一是没有那么多的时间对他们负责，二是我对数学的理解也不那么全面。”
这孩子对他自己的认知这么离谱的吗？！不过校长也看出来了，水淼这是隐士的性格，他更希望自己能够自由的研究数学课题。
这当然没有问题，现在的他就是B大数学系的牌面了，只要人在学校里就行。
听到校长提出不给他安排学生上课，每�
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