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对抗结束,总结完成,各自上课的上课,写论文的写论文,至于私下里交流决斗什么的,那是私事,学院是不管的。
张薇薇的论文主题是怎样在主机的配合下充分发挥飞船的性能,孙彧的论文主题是怎样训练主机应对驾驶员发出的非常规指令。
学院对学员们的论文的要求并不高,因此没有什么严格的要求,但必须自己写,论文查重是一件非常简单的事情,但也很宽松,即便是别人早有的成果,自己再做一次,也算是一个补充和完善。
不过按照以往经验,对自己写论文没有信心的,也可以写一篇总结交上去,将来大概可以作为别人论文的原始材料,混一个致谢。
张薇薇和孙彧倒也不必写总结交差,而且孙彧的论文首创性还是相当的高,所以他的麻烦在于找参考文献和写综述。
训练主机的论文很多,但是像张薇薇这样的情况,倒也不是说完全没有,只不过那是很久远以前的事情,那时候主机智能还不是那么完备,自学习能力还有所欠缺,驾驶员发出的指令对主机来说都不大正常。
而现在主机已经到了这样一个程度,自主飞行能力已经远超一个菜鸟飞行员了,主机自己的指令对一个新手驾驶员来说,可能更像是一个非常规指令。
所以,能让现在的主机认为是非常规指令的指令,在现在的时代,确实不多,而在这种情况下,如何训练主机形成一套应对非常规指令的方法,而不是训练主机如何应对非常规指令,可能更有意义,按照孙彧自己的说法,他是要授人以渔,而不是授人以鱼。
孙彧于是很头疼,不过贝塔这时候也提出了建议,它认为孙彧的论文属于所谓学习学的范畴,这方面的研究是很广泛很深入并且历史悠久的,即便是训练主机,主机训练学本身也是一个很成熟的理论体系。
也就是说,孙彧的论文主题,可以认为是这些理论在具体场景下的一个应用,当然,也可能孙彧发明了新的理论,但那得他写出来之后才知道,至少,现在他的参考文献有了,综述可以写了。
而对于张薇薇来说,她直接连到了船厂的资料库,参考文献和综述简直就是唾手可得,所以她的论文进度很快,当孙彧还在挖空心思写综述的时候,她已经开始写训练过程,而孙彧开始写训练方法的时候,她已经在写结论,当孙彧开始写训练过程的时候,她的论文已经提交并且通过初审了。
不过,张薇薇虽然论文写完了,但也没有打扰孙彧,毕竟
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